Тема 2. Організація та методика проведення рухливих ігор

Модуль 1. Змістовий модуль 1.

Тема 2. Організація та методика проведення рухливих ігор

Завдання.

1. Опрацювати матеріал лекції. Зробити конспект

2. Дати відповідь на питання:

1.   Назвіть основні задачі, які вирішуються на уроках ФК?
2.     Дайте характеристику кожної задачі.
3.     В чому полягає пізнавальна задача?
4.     Яким чином проводиться організація рухливих ігор?
5.     Як готується майданчик для гри?
6.     В чому особливість підготовки спортивного інвентарю?
7.     В чому різниця між інвентарем і обладнанням?
8.     Яким чином можна вибрати ведучого?
9.     Чи потрібно дозувати навантаження у грі?
10. В чому полягає методика пояснення гри?
11.  Керівництво процесом гри та його значення.
12.  Скільки повинна за часом проходити гра?

3. Продивіться відео гри "Рольові ігри з малюками". Дайте характеристику.

Тема 1. Оздоровче, освітнє, виховне значення рухливих ігор

Модуль 1. Змістовий модуль 1.
Тема 1. Оздоровче, освітнє, виховне значення рухливих ігор
Завдання.
1. Опрацювати матеріал лекції. Зробити конспект
2. Ознайомитися з темою "Історичні відомості про виникнення рухливих ігор"
3. Дайте відповідь на тест.

Матеріали надсилати на електронну пошту kroshka68@gmail.com

Шановні студенти групи 3-АФ!

Ви розпочинаєте вивчати цікаву, динамічну, рухову та емоційну навчальну дисципліну 
"Рухливі ігри з методикою викладання".

Мета навчальної дисципліни - розкрити дані про вплив рухливих ігор на організм людини з раннього дитинства, про необхідність збереження та зміцнення здоров'я, ведення здорового способу життя, прагнення доброго фізичного розвитку. Надати відомості, що ігри та естафети виховують в учнів найкращі риси характеру, розвивають інтелект, формують моральні якості, розвивають увагу, наполегливість, волю, пам'ять.

Завдання навчальної дисципліни:

- забезпечити навчання студента за індивідуальним навчальним планом;

- організувати процес оволодіння студентами змістовими модулями із використанням методів і принципів навчального предмету;

- здійснювати моніторинг і об’єктивність оцінювання знань студентів з навчальної програми;

- розвивати творче мислення студентів;

- сформувати навички оперування фаховою термінологією.

Навчальна програма